{"id":3030,"date":"2019-09-23T17:39:23","date_gmt":"2019-09-23T15:39:23","guid":{"rendered":"http:\/\/cepronda.com\/blog\/?p=3030"},"modified":"2019-09-23T17:39:32","modified_gmt":"2019-09-23T15:39:32","slug":"escuela-de-pensamiento-cumputacional-desde-el-intef","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/cepronda.com\/blog\/escuela-de-pensamiento-cumputacional-desde-el-intef\/","title":{"rendered":"Escuela de pensamiento cumputacional desde el INTEF"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a1Hola de nuevo!<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Compartimos con todas aquellas personas interesadas en el trabajo de la programaci\u00f3n y el pensamiento computacional con vuestro alumnado la siguiente ofertad e cursos desde el INTEF. Creemos que puede ser una gran oportunidad de formarnos en este sentido. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"> El Instituto de Tecnolog\u00edas Educativas y Formaci\u00f3n del Profesorado (INTEF) contin\u00faa durante el curso 2019\/20 con la Escuela de Pensamiento Computacional, con el objetivo fundamental de ofrecer recursos educativos abiertos, formaci\u00f3n y soluciones tecnol\u00f3gicas que ayuden al profesorado a incorporar estas habilidades a su pr\u00e1ctica docente con las mayores garant\u00edas y con el m\u00ednimo esfuerzo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00a0La Escuela de Pensamiento Computacional tiene actuaciones en Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional siendo el eje tem\u00e1tico de este a\u00f1o la Inteligencia Artificial (IA), con tres cursos online a diferentes niveles que se detallan a continuaci\u00f3n:\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nivel I: Pensamiento computacional e inteligencia artificial sin ordenador<\/strong>\u00a0A) P\u00fablico objetivo: este nivel est\u00e1 dirigido a docentes que imparten clase en Educaci\u00f3n Infantil (5 a\u00f1os), as\u00ed como Educaci\u00f3n Primaria (1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba).\u00a0B) Descripci\u00f3n: en este nivel se propone trabajar con actividades unplugged (desenchufadas o desconectadas), que utilizando juegos de l\u00f3gica, vasos, cuerdas, cartas o movimientos f\u00edsicos, ayudan a representar y comprender diferentes conceptos relacionados con la IA, como algoritmos o representaci\u00f3n de datos.\u00a0C) Requisitos:\u00a0Conocimientos de los docentes: ninguno.\u00a0Equipamiento: los materiales habituales de manualidades y arte utilizados en escuelas. Ser\u00eda muy interesante, pero no necesario si, adem\u00e1s, se cuenta con un proyector y conexi\u00f3n a internet.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nivel II: Inteligencia artificial con Scratch 3.0<\/strong>\u00a0A) P\u00fablico objetivo: este nivel est\u00e1 dirigido a docentes que imparten clase en Educaci\u00f3n Primaria (4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba) as\u00ed como ESO (1\u00ba y 2\u00ba).\u00a0B) Descripci\u00f3n: En este nivel el alumnado debe reconocer c\u00f3mo los sistemas inform\u00e1ticos que utilizan en su d\u00eda a d\u00eda hacen uso de la IA para percibir el mundo usando sensores, razonar, aprender e interactuar con humanos. etc. Adem\u00e1s, los estudiantes deben recapacitar sobre el impacto que la IA puede tener en la sociedad, tanto de modo positivo como negativo. Y el mejor modo de lograr estos objetivos es que construyan sus propias creaciones software, como un videojuego sencillo, que integre soluciones de IA, en especial las relacionadas con el aprendizaje autom\u00e1tico o machine learning.\u00a0C) Requisitos:\u00a0Conocimientos de los docentes: saber programar (por ejemplo, haber realizado un curso de al menos 30h sobre programaci\u00f3n con Scratch ser\u00eda suficiente).\u00a0Equipamiento: ordenadores con conexi\u00f3n a internet y proyector durante 2 horas semanales.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nivel III: Inteligencia artificial con MIT App Inventor<\/strong>\u00a0A) P\u00fablico objetivo: este nivel est\u00e1 dirigido a docentes que impartan clase en ESO (3\u00ba y 4\u00ba), Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional (CFGM y CFGS).\u00a0B) Descripci\u00f3n: este nivel comparte los objetivos con el Nivel II y para alcanzarlos se propone la realizaci\u00f3n de proyectos de desarrollo de aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles que integren soluciones de IA.\u00a0C) Requisitos:\u00a0Conocimientos de los docentes: saber programar (por ejemplo, haber realizado un curso de al menos 30h sobre programaci\u00f3n con Scratch ser\u00eda suficiente).\u00a0Equipamiento: ordenadores con conexi\u00f3n a internet y proyector durante 2 horas semanales. Adem\u00e1s, ser\u00e1 necesario que o bien el centro cuente con tablets Android, o bien que el propio alumnado utilice sus tel\u00e9fonos m\u00f3viles Android.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Plazo de solicitud finaliza el 27 de septiembre <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otros hitos (fechas estimadas):\u00a0Comienzo de la formaci\u00f3n a los docentes:\u00a01 de noviembre 2019\u00a0Implementaci\u00f3n en aula:\u00a0Febrero\u00a0 Mayo 2020\u00a0Finalizaci\u00f3n del proyecto:\u00a0Junio 2020<strong>Fecha:<\/strong>\u00a017\/09\/2019Documentos:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/documents\/10306\/1497629\/Dossier-EPC-19-20.pdf\">Enlace al Dossier 2019-2020<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Enlaces:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li><a href=\"https:\/\/intef.es\/tecnologia-educativa\/pensamiento-computacional\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Enlace a la web de INTEF<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Informaci\u00f3n adicional:&nbsp;COMPROMISOS&nbsp;Los compromisos que asume el profesorado participante son:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Participar en la formaci\u00f3n online<\/li><li>Trasladar la formaci\u00f3n al aula: Uno de los objetivos de la Escuela de Pensamiento Computacional es que la formaci\u00f3n de los docentes innove la pr\u00e1ctica en el aula. Por ello, las tareas pr\u00e1cticas de la formaci\u00f3n est\u00e1n preparadas para ser utilizadas directamente en el aula. Se ha calculado que la implementaci\u00f3n en el aula implicar\u00e1 un trabajo con el alumnado de alrededor de 30 horas, que se podr\u00e1n realizar entre el 1 de febrero y el 30 de mayo de 2020. La realizaci\u00f3n de esta fase de implementaci\u00f3n en el aula es imprescindible para poder recibir la certificaci\u00f3n oficial. Para su valoraci\u00f3n se solicitar\u00e1 al profesorado participante que env\u00ede evidencias del trabajo desarrollado por sus estudiantes.<\/li><li>Realizar las pruebas iniciales y finales a su alumnado, online y de 45 minutos de duraci\u00f3n aproximada.<\/li><li>Enviar los resultados de dichas pruebas.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CRITERIOS DE SELECCI\u00d3N\u00a0Para cada nivel se seleccionan 10 centros, con 2 plazas para docentes por centro.\u00a0 Se seguir\u00e1 el orden de inscripci\u00f3n siempre que ambos docentes cumplan los requisitos.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">CERTIFICACI\u00d3N<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Se certificar\u00e1n 70h de formaci\u00f3n, que reconocen el trabajo realizado en la formaci\u00f3n online y el trabajo en el aula.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">FORMULARIOS PARA LA SOLICITUD\u00a0Desde hoy hasta el 27 de septiembre est\u00e1n disponibles los formularios de inscripci\u00f3n por niveles:\u00a0<a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSclL5HheOKGLmmxexzhlfpd7_zYuaQOJniaQTmD35W68ZMepg\/viewform\" target=\"_blank\">Nivel I. Educaci\u00f3n Infantil (5 a\u00f1os), as\u00ed como Educaci\u00f3n Primaria (1\u00ba, 2\u00ba y 3\u00ba).<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfdrlSD_ujrSDHt1Jw5ohWuYe2fn1PU8v3szOfNQpQwCR-lfg\/viewform\" target=\"_blank\">Nivel II: Educaci\u00f3n Primaria (4\u00ba, 5\u00ba y 6\u00ba) as\u00ed como ESO (1\u00ba y 2\u00ba).<\/a><a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/forms\/d\/e\/1FAIpQLSfavjiorHXIZXJDDITHTefNsZT-9BYGw9himdr3cI8WX84HsQ\/viewform\" target=\"_blank\">Nivel III: ESO (3\u00ba y 4\u00ba), Bachillerato y Formaci\u00f3n Profesional (CFGM y CFGS).<\/a><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><a href=\"http:\/\/www.juntadeandalucia.es\/educacion\/portalaverroes\/noticias\/contenido\/escuela-de-pensamiento-computacional-2019-2020?fbclid=IwAR0AfWdn5XqrDsIZrKrQelKSIehcSOIlpXeeZEBbcjFLfk97NEuqsbfWkbY\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><img data-recalc-dims=\"1\" loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"514\" height=\"247\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/cepronda.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/escuela-pensam-compt-INTEF.jpg?resize=514%2C247\" alt=\"\" class=\"wp-image-3031\" srcset=\"https:\/\/i0.wp.com\/cepronda.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/escuela-pensam-compt-INTEF.jpg?w=514&amp;ssl=1 514w, https:\/\/i0.wp.com\/cepronda.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/escuela-pensam-compt-INTEF.jpg?resize=300%2C144&amp;ssl=1 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 514px) 100vw, 514px\" \/><\/a><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00a1Hola de nuevo! 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